Hogyan ismerjük fel a gyermek tehetsége

Heavy metal már régóta tekintik zenéidet közelállókra decibel, mint Descartes. De egy új tanulmány azt ígéri, hogy mentse a hírnevét ebben a műfajban a zene rajongóinak nem szellemi kopogás a színpad előtt. Ahogyan az elmúlt kutatás (Inopressa), a legtehetségesebb képviselői ifjúsági csoportok szívesebben játszik death metal és thrash metal, mint a Slayer és a Slipknot.

Egy felmérés a hallgatók körében a National Academy Tehetséggondozó és tehetséges fiatalok, amely 5% legtehetségesebb fiatalokat az országban, azt mutatta, hogy a „durva és kemény” fém a harmadik helyet a listán a kedvenc stílusok. A kutatók meglepődtek felismerni, hogy „intelligens” műfaj hagyományosan a fiatal tehetségeket, mint például a klasszikus és jazz volt a legnagyobb népszerűtlen. Annak ellenére, hogy a legnépszerűbb volt a többi zenei műfajok - rock, pop és RB - a diákok azt mondják, hogy őket különösen vonzódnak a „trash” heavy metal.

A kutatók azt találták, hogy a fiatalok szívesebben kitombolja alatt nagy zene, főleg a zene erős érzelmi felhangok vagy politikai orientáció. Az egyik válaszadó azt mondta: „Az egy másfajta zenét nem igazán lehet ugrani, és dobja ki a harag.”

Stewart Keduallader a Uorviksokgo Egyetem, aki végzett felmérés azt mondta, hogy a nehézfém lehetővé teszi, hogy menjen át egyfajta „katarzis”, különösen az emberek az alacsony önbecsülés. A felmérés azt mutatta, hogy az agresszív zene - egy jó módja annak, hogy dobja ki a düh és rosszindulat. A vizsgálat eredményeit tegnap a Brit Pszichológiai Társaság konferenciáján Yorkban.

Szerint Kedualladera képviselői értelmiségi elit gyakran szembesülnek problémákkal és kérdésekkel, amelyek nem ismerik a kevésbé tehetséges tanulók. „Lehet, hogy a zene sikerül megszökni időről gyakorolt nyomással tehetséges és tehetséges emberek” - mondja.

Hogyan lehet felismerni a tehetséget

A tehetséges gyerekek korán megkülönböztetni képes nyomon követni az ok-okozati összefüggések, és a megfelelő következtetéseket. Ezek különösen vonzódnak az építési alternatív modellek és rendszerek. Ez a képesség az alapja számos intuitív ugrásokat ( „kihagyás szakaszában”).

Tehetséges gyermek megkülönbözteti és fokozott figyelmet a semmit, kitartás eredmények elérése, amely iránt érdeklődik.

1. fejlett igazságérzet, amely megnyilvánul nagyon korai. Ezek magas mércét maguk és mások élénken reagál az igazság, az igazságosság, a harmónia és a természet.

2. Az élénk képzelet kis tehetséggel teremt nemlétező barátok és egy egész fantasztikus élet, gazdag és színes. Sok év után, néhány közülük mind a munka és az élet továbbra is eleme a játék, találékonyság és a kreativitás.

3. tehetséges gyermekek jellemzi eltúlzott félelmek, mert képesek elképzelni sok veszélyes következményekkel járhat. Ők is nagyon érzékeny, érzelmileg függő, kiegyensúlyozatlan, türelmetlen.

4. iskolás korú, van egy ilyen mutató a kreatív képességek - képzés témák, amelyek kérdéseket vetnek fel, és a vágy, hogy az igazsághoz. Mi a nagy érdeklődés, a fegyelmezetlen vágy, hogy megértsék a megnyilvánulása különleges képességekkel.

5. A jellemző előrenyomuló kognitív fejlődés a tehetséges gyermekek. Több szélessége az érzékelés, van egy érzékkel, hogy mi történik a világban körülöttük, és rendkívül kíváncsi, hogy hogyan egyik vagy a másik dolog. Képesek nyomon több folyamat egyszerre és általában aktívan vizsgálja meg az összes környéket.

6. A tehetséges gyerekek kitűnnek magas energia szinten, és kevesebbet alszanak, mint máskor.

7. A mozgáskoordináció és a tulajdonosi gyakran kezet elmaradnak kognitív képesség.

Problémák a tehetséges gyermekek

Gyakran kénytelenek elviselni ellenségesen osztálytársaival. Ez a hozzáállás gyakran jelenik meg, mert a tananyag unalmas és érdektelen a tehetséges gyermekek. Rendellenességek jelenség oka a tanterv nem felel meg a képességeiket.

A tehetséges gyerekek, mint a nehéz játékokat, és nem érdekli azokat, akik függők társaik. Következésképpen a tehetséges gyermek elszigetelten, visszalép magába.

Jellemzőjük a megfelelőség. A tehetséges gyerekek, elutasítva az előírt követelményeknek, nem hajlik a konformizmus, különösen, ha ezek a szabványok ellentétes érdekeiket.

A tehetséges gyermekek jellemző, hogy úgy gondolja, az ilyen események, mint a halál, halál utáni élet, vallási és filozófiai problémákat.

A tehetséges gyermekek jellemzi a belső kereslet tökéletesség. Ezért az az érzés, az elégedetlenség, az alkalmatlanság és az alacsony önbecsülés.

És tehetséges gyerekek óriási igény felnőtt figyelmét. Mivel a tudásvágy tehetséges gyerekek gyakran kisajátítani a figyelmet a tanárok, a szülők és más felnőttek. Ez okozza a súrlódás a kapcsolatokban a többi gyerekkel. Gyakran tehetséges gyerekek nem tolerálják a gyerekek állva alatti szellemi fejlődését. Ezek idegenítheti mások megjegyzések, kifejező megvetés vagy türelmetlenség.

Különleges programok ma tervezték, hogy a tehetséges gyerekek, iskolák sok országban átrendezzük az irányba differenciált oktatás. Kifejlesztett egy speciális komplex képzési programot, amelyben a tanuló tud mozogni szabadabban, mint a rendszeres program. Az Egyesült Államokban létrehozott tanfolyamok vezetése tehetséges serdülők népszerű személyre szabott módon dolgozik „tanulási szerződést” kötött a diákok és a tanárok; Ezek lehetővé teszik a tanár időt takarít meg, és a diákok - a munka a saját tempójában.

Megőrzése és fejlesztése, a tehetség - ez a probléma a társadalom fejlődése, a végrehajtás kreatív potenciálját és egyéni sorsok.

Wechsler Felnőtt Intelligencia Skála - a legpontosabb diagnózis szintjén szellemi fejlődés

Kocka Spit - a klasszikus technikával felmérésére nonverbális intelligencia

A teszt szerkezete intelligencia Amthauera - a legjobb módszer a diagnózis a szintje és szerkezete az intelligencia

Torrance teszt - standardizált teszt objektív értékelését, a kreativitás

módszertan LA Yasyukovoy (I. rész) A meghatározás iskolaérettségi

módszertan LA Yasyukovoy (Part II) előrejelzés és megelőzésére tanulási problémák 3-6 osztályok

módszertan LA Yasyukovoy (III rész). Jóslás és megelőzése tanulási problémák, a szocializáció és a szakmai önrendelkezés vezető tanulók

Viktor Nikolaevich Tkachev ünnepli Születésnap # 8213; '63!

Született 92 évvel ezelőtt. Lev Borisovich Filonov doktora, Psychol. Kar, egyetemi tanár, vezető kutató a Magyar Institute for Cultural Research, pszichológia professzora a munka és a mérnöki pszichológia Kar Pszichológiai Moszkvai Állami Egyetemen. M. V. Lomonosova

Országos Szövetsége pszichológiai Fóruma VI Kongresszusa A Magyar Pszichológiai Társaság

IV Nemzetközi tudományos-gyakorlati konferenciát „Medical (Clinical) Pszichológia: történelmi hagyományok és a modern gyakorlat”

V International Congress of AR memória Luria „Lurievsky megközelítés a világon a pszichológiai tudomány”

III Festival rehabilitációs programok mentális sajátosságok „Egyéb?”

XVIII International Congress "A pszichológia a XXI század (Novikov olvasható)", elkötelezett a 25. évfordulója az International Academy of Sciences Pszichológiai