Szöveges üzenetet küldök egy tantárgyként
A jelenlegi állapot kutatás szöveg nyelvészet lehetővé teszi, hogy tegye a kérdést az objektum és szubjektum a szöveg elmélet.
A kommunikatív funkciója a szöveg úgy tűnik, hogy empirikusan adott; ez fix, például a játékos jellemzése nyilatkozat egészének nyelv „amely után meg tudja szakítani a beszélgetőpartner, nem durva” (Paardekoper).
Kapcsolatfelvétel esetünkben a koncepció tevékenység számos következménye lehetővé teszi a figyelmet a szöveg, mint egy dual egységét a folyamat és a termék, amely összhangban van a tendenciák a modern tudomány.
Elvei építése a célunk az elmélet a szöveget. A fenti jellemzők a vizsgálat tárgya megengedik, hogy az alapelveket indexelése a tárgy, azaz a szerkezeti felépítés elveit a téma a szöveg elmélet.
Ők legalább kettő.
Az első általános tudományos elv rendszerek - állítja az általános iránya az építőiparban az objektumot.
Ennek megfelelően a rendszer szövegértés a téma elmélet szerint párosítás ötletek a gondolattal, szisztémás aktivitás (Yudin, 1977), oppozitivnoe vizsgálata a szöveg és a környezet a létezéséről.
Másodszor, az elv a kommunikatív spetsialnonauchny - meghatározza az irányt az épület egy értelmes tárgy szövege elmélet.
Az a felismerés, e rendelkezések elvileg (és a súlyos kifogások szeretik felhívni nem lehet), először megállapítja, hogy az ellenzék a szöveget - a környezetet tartják a kommunikatív alapján, másfelől meghatározza az alapvető paramétereket egy ilyen felülvizsgálat harmadik, feltárja a szövegben köszönhető, hogy a kommunikációs környezet a természet teljesítményét.
Így a téma az elmélet a szöveg fog épülni, mint egész (szisztémás elv), kommunikatív jellegű (kommunikatív elv).
Tárgy szöveget elmélet. A téma az elmélet a szöveg a szöveg. Következő a folyamat oppozitivnogo szempont a szöveg vonatkozásában a mikrokörnyezet létre alapvető jellemzői.
Verbalization folyamatok és a megértés.
A körülmények a kommunikatív aktus.
Áldozó - szöveget. Áldozó, vagy a hagyomány, a beszélő és a hallgató - a funkció, amely elvégzi a Homo Loquens a cselekmény kommunikációs tevékenységek: Beszélő - generálhat szöveg, hallgatni - fogékonyak szöveget. Így Homo Loquens megjelenik kommunikatív aktus villás formában -, mint a beszélő, és hogyan kell hallgatni.
Beszélni és hallgatni kommunikatív rendelkeznek jelentős készlet jellemzői. Hagyományosan, ezek kerülnek a következő síkok:
formális-demográfiai és néprajzi;
kognitív és kommunikatív;
szituációs viselkedési és mások.
Ami fontos, hogy a szöveg ezen tulajdonságok is hasonlítható az a tény, hogy a VA Engelhardt úgynevezett belső környezet az emberi: vannak, külön-külön, más-más arányban, összesítve határozza meg a szöveg megjelenését.
Verbalization megértése - a szöveget. Verbalization - megértés - megfelelő tevékenységgel összefüggő elemei a kommunikatív aktus ( „legaktívabb”). Ez pszicholingvisztikai folyamatok, amelynek lényege abban áll, ami (verbalization) és az észlelés (és megértés) a szöveg, ami útközben értelmében a szövegben (a verbalization) és a szöveget értelmében (ha játszik és megértés).
Figyelembe véve a szöveg kapcsán nyelven - szöveg lehetővé teszi, hogy meghatározza a szöveg mint komplex jel nyelvi jellegűek. Ez egy összetett jel kap több tényező, köztük az a tény, hogy „szőtt” anyagot a jele több rendszer, amelyek mindegyike rányomja „lábnyomát” a szövegben; és bonyolult kapcsolatok a különböző rendszerek közötti a szövegben; és a szöveg egésze stb ... és persze polikodovostyu beszélő és a hallgató. Ez megteremti az alapvető feltétele annak értelmezhetősége.
Paraméter körülmények kommunikatív aktus nagymértékben nem nyitott mikro-text, fordult félre makorosredy.
Gyakorlati célokra, kommunikatív cél - szöveget. Cél komponensnek van egy különleges helyet foglal el a modell: azok a horizontális, kötőanyagok, hatnia az összes egyéb alkatrészek. Ez főként annak köszönhető, hogy céltudatosság mint attribútum az emberi tevékenység, a jellemzői a célnyelven.
Tehát, összhangban a kommunikatív megközelítés a szöveget lehet meghatározni, mint egy kommunikációs irányultság és pragmatikusan értelmes összetett jellege nyelvi jel, ami a résztvevők a kommunikatív aktus a szövegben az egyes Homo Loquens, már jelei evokativnosti és szituációs mechanizmust, amelynek létezése alapul kommunikatív lehetőségeit annak transzformálhatók.
Ez a meghatározás nem tartalmaz számos, hagyományosan tulajdonított szöveg attribútumok - az integritás, kapcsolat, teljesség, chlenimosti munkatársai (Halperin, 1980) .. Ennek magyarázata a következő. A legtöbb „kanonikus” jelek elosztása, és állítsa be, ha figyelembe vesszük a szöveg nem kívülről (a közeg létezik) és a belső (mind a szemantikai és strukturális képződés). Sőt, sok jele a „kanonikus”, néha más formában, és tulajdonítják más nyelvű oldalak, különösen a szavak és mondatok. A fent bemutatott jellemzők kombinációja a szöveg nem utasítja el a jelei „kanonikus”, de abból a tényből ered, hogy azokat, ha szükséges, el lehet távolítani a meghatározott ebben a munkában.
A fő feladat az elmélet a szöveg a jelenlegi szakaszában a fejlődés, hogy tanulmányozza a létezését a szöveg: ő egy „örökmozgó”. Ezt a problémát oldja főleg összhangban a funkcionális megközelítés, amelynek alapja az a felismerés, kommunikatív szöveg, amely átfogó, integratív tanulmányt a témában. A kapott eredményeket ebben a vizsgálatban vezet megértés és magyarázat „az élet a szöveg” (MM Bahtyin)