Párbeszéd a szöveget, vagy hogyan kell azonosítani a szerző álláspontját, „kialakulását Jamal”, a negyedéves

Kilesso Tatyana Nikolaevna

Magyar nyelv és irodalom tanár

Sfax "Multidiszciplináris Lyceum"

„Élni - azt jelenti, hogy részt vegyenek a párbeszéd: érdeklődni, hallgatni, reagált egyetértek ... Ebben az ablakot, minden érintett személyek és az egész élet: a szem, a kéz, a lélek, a szellem, az ajkak, a tettek Ő hozza az összes magát a szót, és ezt a szót. része dialogikus szövet az emberi élet, a”tekintik ragyogó irodalomtudós MM Bahtyin előttünk, a tanárok, a kihívás nagyon nehéz -. tanítani a diákokat, hogy párbeszédet folytasson a szöveget.

Mi a lényege? Mivel ez a megközelítés „működik”? Én megengedem magamnak, hogy mutassa meg a töredék egy vers, NV Gogol „Holt lelkek”.

Az első szakaszban lehet megismétlése az előzőleg megtanult anyagokat a következő témákban:

1. Kulcsszavak ... Mit jelent ez a kifejezés a medve? Hogyan látja a kulcsszavakat a szövegben?
2. Mit tud a kulcsszavakat?

Elméleti material.Klyuchevymi szó hisz a szavak, amelyek kapcsolatban vannak a hagyományos képeket, tárgyakat és fogalmakat a szöveg és tömören képviselik a téma rematicheskoe mozgás a szöveg tartalmát. A kutatók azonosítani néhány meghatározó jellemzői kulcsszavak, például:

1. ismételhetőség a szövegben;
2. „A jel az a képesség, hogy lecsapódik, roll információ által kifejezett szöveges”, stb

De nincs egyetértés a tudósok körében, így az iskolai gyakorlat kulcsszavak sorolhatók 2 csoportra:

a) a fogalmi és logikai (objektív) kulcsszavakat, hogy a jelölést a fő kép, objektumok (tárgyak, jelenségek, tevékenységek), illetve fogalmakat a szöveg és tömören közvetíteni a téma-rematicheskoe mozgás objektív információk a szövegben. A kulcsszavak segítségével pontosabban meghatározni a tárgya a szöveget.

Gyakran a különbséget az ilyen szavak nem feltétlenül, de annak megértését, hogy szerepük van a szövegben, az elválasztás szükséges mélyebb megértése a szöveget.

Ismételni lehet a diákok, kérve őket, hogy válaszoljon a kérdésekre:

1. Mi a szerepe a fogalmak és logikai (vagy objektív) a szó a szövegben? Ez segít meghatározni?
2. Milyen szerepe van az értékelés, vagy expresszív (szubjektív) szó?

1. Olvassa el a szöveget, határozza meg a stílust a beszéd, az a fajta beszéd. (Tehát a művészi stílus rechi-).
2. Emlékezzünk vissza, hogy tudsz a művészeti stílus. (A művészet stílusa más képekkel, széles körben alkalmazza a művészi eszközök).
3. Határozza meg a beszédet. (Írja rechi- leírás).

Opisanie- ezt a képet egy tárgy, jelenség a valóság szállítóeszköz és közzététele a fő jellemzői. Opisaniya- célja, hogy segítse az olvasót, hogy a tétel leírását, küldje be azt a fejedben.

Ez leírja a készítmény legjellemzőbb elemei:

A harmadik szakasz. Milyen szavak a szövegben a legfontosabb? Ki egy csekket, vagy a szövegben a fogalmi és logikai (objektív) és szubjektív szó kulcsszavakat.

Tehát, mi az anyagi ennek a kis fragmentum, hogy meghatározzuk az információáramlás a szövegben.

A feladat: építeni egy lánc objektív és értékelő, kifejező szavak. Válassza ki a cél szavak egy egyenes vonal, a szubjektív - hullámos. Páros munka, összevetjük a helyzet.

Men ide, mint mindenhol máshol. Voltak kétféle. vékony is. uvivalisokolo hogy a hölgyek; néhány közülük olyan fajta, hogy alig lehetett megkülönböztetni a St. Petersburg. Volt is nagyon gondosan és körültekintően fésült bajusz vagy csak mutatós, nagyon borotvált ovális arca van. mivel mellékesen podsedali a hölgyek. is beszélt franciául és szórakoztatta a hölgyek, valamint a Szentpéterváron. Egy másik fajta ember volt vastag, vagy, mint Csicsikov, ez nem olyan, hogy túl vastag, de nem vékony. Ezek, éppen ellenkezőleg, látszott ferde szemmel és pyatilisot hölgyeim és nézett oldalán, nem a kormányzó beállítás ott van, ahol a szolga zöld asztal nyugalom. Arcuk teljes és kerek. különben is volt szemölcsök, néhány volt ragyás, a haj mert fejét nem viselnek semmilyen kötegek vagy göndör, vagy „az ördög vigyen” módon, ahogy a franciák mondják - a haj voltak, vagy mélyen kivágott, vagy síkos. és funkciók több mint kerek és erős. Voltak pochetnyechinovniki a ... [2]

Megjegyzés. Fogalmi és logikai szavak vannak kiemelve a szövegben félkövér, dőlt subektivnye-. A diákok jönnek ki ezt a kiosztás.

A negyedik szakaszban. Vita.

Kezdve fogalmi és logikai (objektív) szavakat. Az eredmények tárgyalása

-Mi lehet képzelni ezt a szöveget képe? Hogyan? (Lásd a diagramot №1) [3]

A fő témája a fragment - összehasonlító jellemzői kétféle ember - a tisztviselők a vidéki városban. Kijelentette domináns ellenzéki antonyms vékony - vastag, és kigördült a későbbi felszólalásokat.

Ezen túlmenően hangsúlyozza a nők szerepét a társadalomban és a divat minden francia.

Ezt támasztja alá az ismétlések: lexikális (szó hölgyek különböző formákban esetben talált a szövegben négy alkalommal) és levezetés (használja ugyanazt a gyökér szót a francia, francia).

Következő, így a cím e fragmentum ( „vékony és vastag”), és válassza ki a megfelelő sort. Most meg kell határozni azt az elképzelést, a szöveg, a alapötlet. Dolgozunk a becsült szó. (Lásd. Skhemu№2)

Meg kell határoznia, milyen információkat határozzák NV Gogol szó: mint máshol, nehezen. megkülönböztetni őket a St. Petersburg, valamint a St. Petersburg. Ez segít megérteni ezeket a szavakat?

Munka a következő csoport slov.Chto a „buzz”, „hátrálni”? (Írta egy diák, aki dolgozott a szótárban).

Munka slovarem.Uvivatsya - állandóan körül valaki vagy valami, vagy megvalósítása; Biztonsági mentés - a lassan hátra, háttal fordult a mozgást.

-Ez ad számunkra, hogy megértsük a szöveget? Hogy hívják ezeket a szavakat?

- Milyen szerepet játszanak a szövegben? Az ezzel ellentétes hozzáállás vékony és vastag a hölgyek, kifejezve a természet mozgás, hangsúlyozta, hogy érzelmes és értékelő igék zümmögés és hátrált. Ugyanakkor a „buzz” világos pejoratív lekicsinylően-szín és tudható csak egy személy vékony, és a „háttér” társul valami ormótlan, nehézkes, massivnym.Otsenochny erős jelző jelentése a következő: 1) egy erős, oly módon, hogy nehéz megtörni, megtörni; 2) fizikailag erős, egészséges és mások.

-Néhány további jelentések rejlő szó?

Ennek köszönhetően az „erős” nyereség további kontextus értelemben - kemény, durva, nagy.

A „sima” kapcsolódik a vizuális észlelés és egy külön színező rosszallását.

Úgy gondoljuk át, hogy mit jelent az a szó a becsület? Mit jelent ez a szó a becsület.

- Mi az arány? Tiszteletbeli lettek miatt az általános helyét aljasság - az egyetemes istentisztelet pénzt.

---