Miért úgynevezett nyílt osztályban
A téma a leckét szorosan összefügg az élet, a közelgő Föld Napja. A tanulmány egy új téma indításához a puzzle. Miután kitalálni a gyerekek maguk voltak képesek megfogalmazni, hová mennek utazni. Hála a gyakorlati munkája gyerekek megtanulták, hogy ismertesse a nevét, hogy megkülönböztessék az ehető és nem ehető gomba. Szakaszában biztosítsa a gyermekek kifejtette a „ökológia”, „ökológia”. Emlékezett a viselkedési szabályokat a természetben. Bizonyított, hogy a természet meg kell védeni. Fenntartani hangsúly megpróbálja felvenni a különböző típusú munkák. Oktatási pillanatban szó volt róla, az ember helyét a világban.
A körülöttünk lévő világ (Grade 1)
Témát. „Miért úgynevezett”.
q, hogy felfedje a kapcsolat a nevek egyes növények, gombák, állatok és azok jellemzői; ismeretek növelése gomba; generálni az eredeti elképzeléseket a környezet és a szerepe az emberek életében;
q bemutatni a szakma - ökológia;
q ápolják a természet szeretete, tisztelete azt, hogy a szülőföld.
Ant 1. kérdés, bölcs teknős.
2. Presentation a leckét „Miért így nevezték?”
I. Szervezeti kérdések
Adjon témák és leckét célkitűzéseit.
- Srácok, ma Ant Voprosik meghívja sétálni. De hol, Guess:
Gombák, bogyók mégpedig,
Tavaszi újra él (Wood).
- Ez így van, ma hangyák bemegy az erdőbe! (Kiderült, a dia egy képet az erdő). Van Ant bevezet minket néhány növények és rovarok, ellenőrizni fogja a tudás gombák, képes kitalálni találós kérdések.
1. Találd meg a rejtvényt.
Tehát, Ant Voprosik meghívott bennünket az erdőbe, és kéri, hogy hallja a szövegét H. Sladkova. (Olvasás tanár)
„Elmennek az erdőben gyümölcsök, gombák, dió. És mi van, ha bemegy az erdőbe a puzzle? Érdekes, hogy összegyűjti gyümölcsök, gombák, dió, és találós kérdések? A rejtély még érdekesebb keresni. Mi gombák, dió! Gyűjtés - nyugodjon meg, de mivel a rejtvényeket keresnek - így pihenni veszít. És talált egy puzzle - így otgadku Hozd ezért bemegy az erdőbe, otgadku néz. Miközben keresi - találsz két újabb rejtélyeket. És ki megyünk - nem látszik a vége! "
- Srácok, ma is keresik a találós az erdőben, és azok megoldására.
- Lássuk mi megmutatja nekünk a hangya?
2.Rabota tankönyv (p. 98)
A tanár megkéri, hogy fontolja p. 98. A tankönyv és a gyerekekkel az olvasást a nevét a növények.
- Srácok, hogyan kell elnevezni a szó, hogy az imént látott? (Ez a növény)
(Dia ezt a szót.)
- Igen, ez a növény egy nagyon érdekes neveket. És ez az első rejtély az erdő:
Miért úgynevezett?
(A gyerekek megpróbálják megmagyarázni, hogy miért ezeket a növényeket kaptak ilyen név)
- És most olvassuk el, amint azt a neve ezeknek a növényeknek Ant.
(A tanulók olvastam minden növény megtalálja és megjeleníti ezeket a növényeket egy tankönyv, tartsa a vonalat a kívánt növény.)
3. A munka csoportokban.
Ant Voprosik lesz találgatás találós a növényeket, amelyek a könyvben, és kitalálta, meg kell magyarázni, hogy miért nevezik így? (Diabemutató növények.)
Miért lélegezni szabadon,
És a sorsa a tartalmat.
Bár én egyre az utak mentén,
És én taposás száz láb? (Psyllium).