Lecke a téma -, hogy a prepozíció szófajt - magyar nyelvi órák
Üdvözöljük a beszéd tanár.
- Helló srácok. Nézz ki az ablakon, milyen szép tavaszi reggelen az udvaron. Hagyja ulybnomsya ray a tavasz, és átadta őket egymáshoz. Ma mosoly legyen a mi fémjelzi. Ülj le a helyére. Biztos vagyok benne, ma már nagyon friendly'll munka!
- És az elején kitalálni egy rejtvény:
1. Hosszú ideig élek ebben a világban
Adok a nevét minden témában
Az érdekes része a beszéd
magyar életet
Ki mit csinál mondani
Húz, írja, énekli il.
Azt határozza meg jelei
Ők velem vannak nagyon szembetűnő
Én díszítik a beszéd
Azt meg kell tudni védeni
Látom a téma, de nem fogom megemlíteni
És csak rá, megmutatom
És biztos, hogy pontosan, minden kétséget kizáróan
Amit akkor a legtöbb (névmás)
A legnehezebb vannak barátaim
És lehetetlen, hogy oktassák nekem,
Tudd akivel nem Poveda
Még nem változik
Srácok, és együtt hívják őket?
Fix nehézségek próbaüzeme.
- A megfelelően végzett! Emlékezzünk arra, amit a csoportba oszthatjuk a szófajok?
- Ez így van. (Slide 2)
Ezek elválaszthatatlanok, és biztonságosak
Gyökerek és előtagok őket ott,
Ha nem találja őket a morféma
És ez a fő titka!
- Most végre egy ilyen feladat. (Hirdesd két csoportra - önkiszolgáló és részben a beszéd)
Ezek elválaszthatatlanok, és biztonságosak
Gyökerek és előtagok őket ott,
Ha nem találja őket a morféma
És ez a fő titka!
- Ebben a puzzle, hogy mit része a beszéd ez? Ez így van, a hivatalos szófajok. Tehát a lecke ma fogunk összpontosítani a szavak a hivatalos beszédek,
- De milyen szavakat tanulunk később. Most nyissa ki a notebook, ülj rendesen, jele számok classwork. (Slide 4)
- A várakozás az közelgő ünnep üzenet érkezett uotsape: „Gratulálok a Nemzetközi Nőnap! Azt szeretném, ha jó egészséget, boldogságot az élet „(Slide 5)
- Gondolod, hogy mi szava az üzenet szövege hiányzik?
- És ez valahogy befolyásolja a szöveget?
- Miért van „ügyetlensége” a szövegben?
Gyermek válaszok (és önkiszolgáló)
A felfedezés új ismereteket.
- Helyesen, lásd a régi, úgymond „vágású módon” -, hogy küldjön egy táviratot. Úgy néz ki, ma távirat formájában. (A tanár ad a gyermekeknek formák) (Slide 9)
- Nézzük, hogy a szöveg a gratuláló levelet a nagyapja, de nem szabad elfelejtenünk, hogy a központozás Kábelbekötéssel váltották a szavakat: „Drága nagymamám voskl Gratulálok voskl nyaralás kívánok boldogságot zapt jó egészség és az élet sikere pt pt unokád.” (11. dia)
- Mit gondol, miért a távirat hiányzik elöljárók?
- Most próbálja önállóan megfogalmazni szabályt prepozíció. (Work Group)
- Hasonlítsa össze a választ, hogy a szabály a könyvben.
- Milyen más kulcsszavakat kiválasztjuk a szabály?
(Miután a gyerekek helyes a feljegyzések, és összhangba hozzák azokat a tankönyv anyaga, a tanár kínál saját változatát az elmélet a felvétel.) (Dia 13)
Kognitív: végre oktatási - kognitív akció valósult és szellemi alakja; végezzük a megoldás oktatási problémák összehasonlító analízis működését, így következtetések.
Szabályozó: tervezni tevékenységeiket összhangban a feladat.
Kommunikáció: pármunkára (véleménycserére, megtanulják megérteni a helyzetét partner, beleértve más, mint a saját).
Független munka önvizsgálat.
Ellenőrzése a várt eredményeket a tanulás új
Végezze többszintű feladatok és értékeli munkájukat kritériumok: 2 pont - minden helyesen történt; 1 pont - hiba 1-2 készült; 0 pont - nem tud megbirkózni a feladattal.
1-szint. Keresse meg a szöveget az összes elöljárók (elöljárószavakat 10).
Priblizhalaskkontsu este, amikor podoshlikizgorodi parka.Perednami terjed széles, enyhén mocsárrétek, avotdalenii sütött hideg kék tűz volt csendes reka.Vvozduhe átláthatóbb lennye téma, de óvatosan fordult rózsás ég és a Tejút már elolvadt. A szépség ez a harc a fény, holdfény éjszaka és a hajnal fiatal volt méltó az ecset a művész jobb. Lenyűgözött, amit vyshliizpolurazrushennyh kapu napraviliskreke. Valahol tosostorony donossya kutyaugatás és csendes. Óvatosan stupayapokochkam mi podhodilikberegu.
2 szinten. Keresse meg a szöveg összes ürügyekkel, és meghatározza, hogy melyek a leggyakoribb. (12 elöljárószók; leggyakoribb prepositions - B: C, és 4-szer 2-szer)
Tavaszi siyalananebe, de erdőben télen hó borította. Voltál zimoyvmolodom havas erdőben? Természetesen nem voltak ott, és adja nem lehetséges. Tepercherezdorozhkuvtu és a másik oldalon vannak hajlítva fák, és olyan alacsony, hogy csak zaytsupodnimi és futtatni. Ez az, amit sluchilossderevyami: Nyírfa csúcsa, mint egy kéz, vegye fel a hóesés, és takoyotetogo fel valaki, hogy volt a csúcs gnutsya.Vottepel hóesésben újra és prilipalktomu kóma. Vershinastem hatalmas rög minden hajlított és végül pogruzilasvsneg és primorzladosamoy tavasszal. (In Prishvin)
3 szinten. Figyelmesen olvassa el a szöveget. Számolja milyen százalékban vannak elöljárók. (75 szó, a elöljárószók 6: 8% elöljárószavakat)
Pozadinebolshogo otthon több fiatalos, neodichavshy nem tompa gyomok és bokrok kertben. Azt prosholpoterrase, túl erős és szép. Bazsarózsa nerobko, szinte büszkén felemelte a rakoncátlan vörös és fehér golovyiznepropolotoy füvet. Ez volt vastag, és a kertben tűnt járhatatlan, de tolkovblizidoma hol máshol állt nyárfa, fenyő és fiatal, éretlen limes. Következő raschischalidlyasenokosa kertben. Nincs már lebeg. Cobweb nem popadalavrot szemét, fújt féktelen fák szél. (Szerint A. P. Chehovu)
(Gyermekek kijelölt feladat és értékelje működik is).