Kapcsolat - tanár - tanár, kapcsolat - tanár - tanuló szüleinek
Relations „tanár - tanár”
Közötti kapcsolatok tanárok által szabályozott egyetemes erkölcsi normák, szabályok és speciális előírások. Paradox módon, az emberek között, akiknek kötelessége a nevelés a gyermekek és fiatalok, gyakran vannak félreértések, ellentmondások, konfliktusok. barátságos légkört a nevelőtestület elősegíti a hatékony megoldás az oktatási problémák; beteg - okoz feszültségeket, ellentmondásokat, konfliktusokat elvonja a figyelmet a tanulási folyamat kapcsolatok normalizálását a kollégákkal. Az ok az ellentmondásokat a tantestület jelenléte összetételét az emberek a különböző szakmák, korra, nemre, ideológia, temperamentum, karakter, ízlése és preferenciái. Ez is egy félreértés miatt hiánya objektív értékelési kritériumai a munka minősége, a tanár, így az individualizmus fenyegeti a kollektív, mint a téma a tanítás. Gyakran arrogancia uralja a szakmai tanárok. Mivel nem minden konfliktus állítható adminisztratív eszközökkel, akkor kénytelenek erkölcsi normák közötti kapcsolatokat szabályozó tanárok.
Konstruktív, egészséges légkör a nevelőtestület biztosítja annak működését a következő elvek alapján:
1) Normál következetesség és a kohéziós csoport. Közös összehangolt fellépése tanárok elérésének kulcsa a hatékony kollektív szakmai célokat. Azonban a csapat alkotja emberek, különböző, speciális, kor, ideológiai álláspontja, az oktatás, az általános kultúra és hasonlók. Gyakran néhány tanár hozott túlzott igények, amelyek megnövekedett ambíció, fanatikus gondolkodásmód, amely nem segíti a végrehajtását a koherencia elve és a kohézió a nevelőtestület;
2) a toleráns légkör a nevelőtestület az élet. A tanárok különböző politikai nézetek, tartoznak a különböző vallási és hasonlók. Ez sok türelmet igényel vonatkozhat különböző temperamentummal és karakterek, hogy hiányosságai és az igényt, hogy őket, amit ők, értékelik egyéniségüket, az eredetiség, az egyediség;
3) A légkör goodwill, érzékenység, tapintat. Ez az elv hozzájárul a harmonizáció kapcsolatok a csapatban, a hatékonyságát tevékenységét, a teremtés olyan légkört, ahol a tanár a lehetőséget, hogy kifejezzék magukat, amennyire csak lehetséges, mint egy profi, és mint egy személy.
Kapcsolatok „tanár - diák szülei”
Az együttműködés a szülőkkel - az egyik fő szakmai feladatait a tanár. Még hiányában a tanár kapcsolatot a tanuló szüleivel ötvözhető az oktatási törekvések, mint a tanuló egyidejűleg van kitéve befolyásukat. Spontán, szervezetlen erőfeszítéseket ezen hatástalan. Ezért szükséges, hogy koordinálja a tanárok és a diákok szülei számára a leghatékonyabb tanulási és oktatási tevékenységek.