Hogyan lehet javítani, hogy képesek megérteni a szöveget olvasni, kiadási alap autizmus problémák Magyarországon
Stratégiák az autizmus, a szülők és a tanárok a nehézségek leküzdéséhez olvasás
A metakogníció - gondolkodtam, hogy mit gondolunk - az alapja a jobb megértés olvasása közben. Más szóval, hogy javítsa a megértése a szöveget, meg kell tudatosan állítsa le az olvasási és elemezzük a vélemények, ötletek és gondolatok kapcsolódnak ahhoz, amit olvasunk. Például:
- Nézd meg a címet a szöveget, és próbálja megérteni a szöveget lehet körülbelül.
- Gondolj, amit olvas minden bekezdés után vagy fejezet.
- Ha nem érti a bizonyos mondatokat vagy bekezdéseket, írd le, hogy mit nem értesz.
- Jegyezze fel ismeretlen szavakat találni az értelmét elolvasása után.
- Fogalmazza rövid retelling amit olvasol.
Gyakorlat olvasás minél gyakrabban
olvasási motiváció
- Párbeszéd olvasás: Kérdezz, azt állítják, adja meg, összegezve és megjósolni során az olvasás.
- Matricák: A matrica nyilván azokat az ismeretlen szavakat, vagy írjon a felkiáltójelek, hogy megjelölje tetszett a javaslat, és kérdőjelek jelölni az érthetetlen kifejezések vagy bekezdések.
- Re-Reading: Olvassa el a szöveget újra, megpróbálja megtalálni a válaszokat a kérdéseire.
- Látványterv: olvasás közben mindig megpróbálja elképzelni a megjelenés a karakterek és jelenetek leírt.
- Blogok: Ellenőrizze, hogy minden blog vagy fórum az interneten, ahol a témát tárgyalja a könyv vagy az interneten, olvassa el, mit gondolnak mások, és próbálja meg írni a saját véleményét.
- naplóvezetéstől: Ahogy olvastam, írd le egy gondolat merül fel egy különleges napló.
- Grafikus szervezet: Készíts egy táblázatot, megjegyezve benne mértékét a megértés előtt, alatt és után az olvasást.
Modell fokozatos bevezetése
Győződjön meg róla, hogy megvitassák a tanulót, hogy olvassa, majd segít neki e vagy sem a stratégiát. Talán meg kell szimulálni a stratégia a hallgató sokszor akár gyakorolni sok időt együtt, amíg az nem válik a természetes része az olvasási folyamat, és a hallgató nem fogja tudni használni teljesen függetlenül.
A könyv megvásárolható olvasni
Ha az olvasási készségek túl alacsony, akkor a könyvek érdekes témák a tanuló, de nagyon alacsony követelmények olvasásra. Általános szabály, hogy van egy csomó illusztrációk és kevés szöveggel. Ez lehet a gyermekek lexikon és kézikönyvek. Ezek lehetővé teszik, hogy az olvasó motiválni témák megfelelnek az életkor, míg az olvasás nem túl nehéz.
Azt is meg kell figyelni, hogy a következő könyvek:
- Könyvek, ahol egy csomó képek és illusztrációk, ami nagyban megkönnyíti a megértést.
- Könyvek kellően nagy betűkkel.
- könyvek, egy kis mennyiségű szöveget az egyik oldalon, hogy az összeget a szöveg az oldalon nem okoz stresszt.
- Könyvek, amelyek címei, feliratok pontos meghatározását, a szavakat a szószedet. Az ilyen könyvek legkönnyebb megérteni.
A kapcsolat az olvasás és írás
Záró gondolatok
A cél minden olvasás - megértése a szöveget, így remélhetjük, hogy ezek a stratégiák és ötletek segít javítani a készségek, illetve az olvasó segít a gyermek vagy diák, hogy e cél elérése érdekében. Ne feledje, hogy az olvasás - egy nagyon összetett folyamat egyes, s fejlődése szükségszerűen tükrözi az egyes oktatási program.