Hogyan kell tanítani a baba számok, aktív anya
Alig felnőttek képes felidézni, hogyan tanult az első alkalom, hogy megtudja, a számokat. Ez azonban nem változtat azon, hogy fontos ennek a folyamatnak. Oktatási számadatok a gyerekeknek „háttér”, hogy el kell sajátítani, és a feladata, hogy tanítani a gyermeket, hogy fekszik a szülők. Ma „Active anya” megmondja, hogyan kell tanítani a gyermeket számokat.
Tanulási gyermek szám: szabályok siker
egészséges érdeklődés
Ismeri a számokat kell érdekes és világos. Végül is, mint általában, ez történik a 3-4 év, hogy az a kor, amikor a gyerekek még nem tudják, hogy egy ilyen „helyes”, nyilván inkább az ige „akar”. Ezért a képzés szükségszerűen kerül sor a formájában a játék, hogy a gyerekek élvezni a folyamatot, ahelyett, hogy kénytelen bele. Ha minden egyes tevékenység a gyermek fog nagy lelkesedéssel fogadott, ezért az anyagot megragadja a légy!
Hol tanítani a gyermeket a számokat?
tartamát
Mindent meg kell mértékkel -, hogy „arany” szabály, hogy be kell tartani. Még ha úgy gondolja, hogy az oktatást kellene fordítani körülbelül fél óra, a gyerek valószínűleg nem lesz kész, hogy vegyenek részt az ilyen időtartamú.
Mi az optimális időtartama munkamenet: öt perc alatt, negyed óra? Furcsa módon, hogy nincs jelen. A lényeg az, hogy mi szükséges figyelembe venni - a vágy, és a hangulat a gyermek. Tedd a baba egy gyakorlat, és nézd meg a választ, ha be van állítva, hogy a továbbképzés - folytatja, és ha nem - ne erőltesse, és felhívni a következő feladat után néhány órával. Jobb kevesebb, de gyakrabban.
sorozat
Szenteli minden alkalommal csak egy számjegy, összejövetel néhány gyakorlat kapcsolódik hozzá. Nem szükséges, hogy lépjen a következő leckét, amíg nem biztos, hogy a gyermek tanult az előzőt.
Hogyan kell tanítani a gyermeket szám: játékok és gyakorlatok
az első lépések
Először is, azt mutatják, hogy gyermeke külleme szám, arról, hogy mi ez a szimbólum jelzi, például egy. Ezután folytassa a szórakozás: festett baba Tsiferki, vágja ki a papír, szobrászat agyag.
Ezután - a képzés és a tesztelés. hogy a gyermek megtanulta megkülönböztetni a szám, mint a többi? Ahhoz, hogy megtudja, vannak-e megfelelő gyakorlatokat. Például, hogy egy kártya a különböző formák és színek, amelyek mindegyike lesz látható az ábrán. Ezután kérje a gyermeket, adja meg a kártyákat egyenként, tedd le azokat, festett kívánatos. Hasonlóképpen, amit tehetünk a kocka vagy a chips.
Ha a baba jó a memóriája, próbáltunk vele kis vers, nevét tartalmazó számokat. Ebben az esetben biztos, hogy kommunikálni Tsiferki vele képet, legyen az egy kép vagy ábra, vágású ki gyurmából.
Szem nem fog segíteni!
A baba lesz elég nehéz emlékezni egy elvont alak, amely nem jár semmi korábbról ismert. Melyik könyörög a következtetésre? Tanítani a gyermeket csak a számokat használják a képeket nehéz. Meg kell hívni a gyermek a különböző szervezetek, például, kifejtve, hogy a szám „két” hasonló alakú hattyú.
Szintén a segítséget akkor viszont az a tapintható. Legyen a gyermek tartsa az ábrán kivágott kartonból kezükben - hozzá fog járulni az észlelés és memorizálása anyag. Miután a baba tanulni néhány számot is játszani vele a játék, amikor bekötötték a szám meg kell tanulniuk, hogy megérintse.
Töltse kártyák számok print
számok mindenhol
Mint egy kisgyerek, hosszú ideje, hogy koncentrálni, amit nehéz feldolgozni. Valamint megjegyeznünk, amit mindössze néhány percet naponta. Ezért a tanulási folyamat nem korlátozódik a leckét.
Legyen úgy, hogy a számok váltak szerves része a szabadidős tevékenységek a gyerek. Például tsiferki varrni vagy ragasztóval a kedvenc játékát. Hagyja játszik, minden alkalommal egy gyerek azt mondja, hogy a vörös gép festett szám „három”, és a kabát varrott babák egységet.
Helyezze a matricát a számok az ágyból baba. Mielőtt a gyermek ágyba, akkor lehet kérni, hogy milyen számok találhatók az ágya fölött. Ebben az esetben, miután a nap a morzsa megszerzi az új számokat, és felhívni rá a levél, hagyja, hogy az ünnepélyes eljárás ragadt alakja feltételezett helyét.
Információt magáról
Tanítani a gyermeket, hogy a számok, akkor használja az információt, hogy vonatkozik rá. Ezért mutatja a gyermek Tsiferki „három” ne felejtsük el megemlíteni, hogy az oly sok éven át volt. Vagy az osztályteremben szentelt a szám „öt”, mondja meg, mi ez a szám azt jelzi, a szám a lakás, amelyben élsz.
Hogy van a nagyi?
Miután a gyermek megtanulja a számokat, mint a szórakozás lenne helyénvaló, hogy megszilárdítsa, amit tanultál.
Tovább segédje a tanulmány a szám - egy fal naptár egy ablakot mozgatni az aktuális napon. Magyarázza el a gyereknek, hogy ő a felelős a számos ma és önállóan kell mozgatni az ablakot. Kérjük, lépjen kapcsolatba a számok bármely információt annak érdekében, hogy érdekli a gyermeket. Tegyük fel például, hogy „a nyolcadik napján a pápa output” és a „negyedik érkező látogatás nagymama.”
Ki kicsoda?
Sokkal nehezebb megmagyarázni, hogy a baba értékét minden egyes számjegy és az arány közöttük. Mert, még eszébe jutott, amit úgy néz ki, mint ez vagy az a szám, a gyermek azt érzékeli, hogy az elvont.
Ezt a feladatot kiváló munkát képzés, amely része az eljárás Glenn Doman. A gyerekek kapnak kártyák különböző mennyiségű pont rájuk - egytől kilencig. Amikor a gyermek megtanulja megkülönböztetni, és hasonlítsa össze a pontok száma jelenik meg a kártyákat, kérje meg őket, hogy jelezze a kártya már ismerős tsiferkami.
Ugyanazzal a célból meg lehet mutatni a gyermek alakja, valamint a tárgyak az összeget, amelyben megjelölték. Így a gyermek megtanulja, hogy kapcsolódnak az ujjak a kezén egy színes, mintás „öt” számok, és saját kezével faragott a plasztikákat 3-3 édességet egy vázában.
A számának arányát
Egy gyermek számára, hogy emlékezzen, mint a tanult számok kapcsolódnak egymáshoz, és hogy mi a különbség, akkor játszani a következő játék.
A szülőknek kell előre vágott papír, mind a kilenc számjegy. Kivágások kell különböző méretűek, így minden következő nagyobb volt, mint az előző. A játék során a gyerek meg kell építeni a számjegyek egyfajta „létra”, amely kezdődik és végződik egy kilenc egységet. Amikor a gyerek lesz megbirkózni a feladattal, dicsérd meg a munkáját, és elmagyarázza, mi az a legkisebb szám a „létra” - egy egység, és a legnagyobb - kilenc.
Mi az a „nulla”?
Általános szabály, hogy a gyermekek számára nehézségeket okoz a felismerés, hogy mi van kijelölve a szám „nulla”.
Tanítsd meg a kisgyermek társítani a „nulla” a szó „semmi”. Ehhez tudjuk bővíteni az asztalra számos különböző objektumokat, majd ad nekik, hogy a családtagokat, hogy elhagyja az asztalt üres hely, és azt mondják, hogy ez most az asztalon „nulla” terméket.
Bármelyik játékot választja, és hogyan képzés nem lett volna előnyös tanítani a gyermeket, hogy a számok nem volt szükség rá, hogy magolásról. Játszani, játszani és újra játszani! Ébredjetek érdeklődés, hagyja, hogy a számok fognak szerepelni az élet a baba, és ez lesz szükség. Élvezze az edzés!