Hálózati tanítás közösség egyfajta önképzés és a tanárképzés

Önképzés. SI Burns ad meghatározást önképzés „a tudás megszerzése önálló tanulás tanár nélkül.”

Önképzés célja szélesítése és mélyítése a szakmai és módszertani ismeretek és készségek javítása, a képzettségi szintjének a témában.

Önképzés, mint egy tanár állandó tevékenységi körébe tartozik:

1. A kutatási papír egy konkrét kérdésre;

2. látogató könyvtárak, tanulás tudományos-módszertani és oktatási irodalom;

3. részt vesz a tanári értekezletek, tudományos és módszertani szervezetek;

4. látták tanulságok kollégáik, eszmecserére a kérdések a foglalkoztatás, a képzés tartalma, a tanítási módszerek;

5. Az elméleti kidolgozása és gyakorlati kipróbálása különböző formáinak órák, tanórán kívüli tevékenységek és oktatási anyagok.

A probléma a tanári irányítás hatékonyságát tanítási és oktatási folyamat a diákok az iskola lehet megoldani csak azzal a feltétellel, nagy szakértelmet és a megfelelő szakmai ismeretek minden tanár.

Szakmai ismeretek jellemzi szintű szakmai ismereteket a tanulás irányítása, oktatása, fejlesztése lelkileg gazdag, fizikailag egészséges ember.

Azon a tényen alapul, hogy a fő célja a módszertani munka - egy folyamatos javítása a szakmai tudás, a tanár, a folyamatos előmozdítását, műveltsége és a kompetencia területén tárgyát és módszereit a tanítás.

Modern önálló tanárok és javítva készségek van szüksége, hogy menjen át a hálózati tanítás közösség.

Mi egy közösség? Egységes meghatározása, hogy mi egy közösség nem létezik. Különböző emberek, ez a koncepció mást jelent. A legegyszerűbb közösségi érzés - egy csomó ember kommunikál egymással.

A legmagasabb érték a kialakulását és fennállását a közösség a következő tulajdonságokkal rendelkeznek:

• Az általános célkitűzések, érdekeit és szükségleteit.

• Részvények, amelyre a közösség tagjai férhetnek

• Általános összefüggések és kommunikációs nyelv, amely meríteni a közösségben.

Közösség - egy csoport ember, akik kommunikálni egymással. Ennek szükséges feltétele, univerzális kapcsolat a közösség tagjainak szab meglehetősen szigorú korlátokat megengedett méretek Közösségben. Ez a méret nem haladhatja meg a 150 főt, mivel az ember nem tudja tartani a nagyobb számú kapcsolatot szem előtt tartva.

Online közösség - egy csoport ember, hogy a kommunikációs és vezető közös tevékenységek segítségével számítógép hálózati eszközök.

Hálózati oktatási közösségben - emberek egy csoportja, amelyek támogatják a kommunikáció és az együttműködés a vezető oktatási tevékenységek segítségével számítógép hálózati eszközök.

Támogatásának köszönhetően a hálózat a közösségek új lehetőségeket, hogy nyújtsák be a digitális archívumok és új tagokat. A fejlesztés a számítógépes technológiák tudásmegosztó közösségek új formái tárolási ismeretek és az új szoftver szolgáltatások megkönnyítése tudásmenedzsment és ezt a tudást a kezdők, a periférián a közösség.

hálózat közösségi körében töltött tárgyat, ügynökök és helyzeteket, amelyek segítenek másképpen gondolkodni, és toleranciát, a kritikus és az ökológiai gondolkodás.

Online közösségek szolgálhat tanítási gyakorlat a képzés az alábbi tulajdonságok:

1) Co-gondolkodás

Közös gondolkodás. A kognitív, kreatív és oktatási tevékenységek eredetileg a hatalom és a kollektív. Az átmenet egy önző helyzetben, hogy megértsék a szerepek és értékek más emberek, más módon építési valóság fontos szakasza pszichológiai fejlődés az egyén.

3) a decentralizált modell és környezeti stratégiák

A decentralizált modell és környezetvédelmi politikák. A tulajdonosok nem igényel egyidejű jelenléte ugyanazon a helyen, ugyanabban az időben. Minden közösség tagja végezheti az alapvető műveleteket. Ez az új modell hálózati lehet használni a tanítási gyakorlat, hogy fejlesszék a diákok ötleteit a decentralizáció és a környezetvédelmi politika

4) a kritikus gondolkodás

Kritikai gondolkodás. Az együttes tevékenységének több ügynök, kész kritizálni, és módosítsa azt a hipotézist, döntő szerepet játszik a hibákra, hipotézisvizsgálat és meghamisítása elméletek. Beszélhetünk a diákok, hogy mi a kritikus gondolkodás, és fejest őket egy olyan környezetben, ahol a kritikus vita kötelező.

Online közösség nyit pedagógiai gyakorlat jellemzői a következők:

1) a nyílt, szabad és ingyenes elektronikus források

2) létrehozása egy független hálózat oktatási tartalom;

3) az információs fogalmak, ismeretek és készségek;

4) tevékenységének ellenőrzésére résztvevők egy gyakorlati közösség.

Hálózati oktatási közösségben - az erőforrás tervezett kommunikálni hasonló gondolkodású tanár különböző régióiban hazánk, a tanárok, akik szeretnék megosztani tapasztalataikat, vitatkozni, hogy elmondja magáról, összegyűjti a szükséges információkat.

- csere tanítási tapasztalat;

-kommunikálhat munkatársaival a különböző régiókban;

- új ismeretek megszerzése.

Címkék: hasonló gondolkodású embereket.

• Szövetségi, regionális, városi, iskolai

-távoktatási a Közösségen belül;

- beszélgetni a fórumokon, chat szobák;

-sarcot weboldalak, stb

A hálózat pedagógiai közösség használja a következő tevékenységi formák:

• egy eszköz létrehozására a leányvállalat közösség a fő;

• Szerszám létre wiki oldalak;

• Feedback forma között a közösség tagjai (belső kommunikáció);

Az igény, hogy egy ilyen hely a hálózatot, amely lehetővé tenné, hogy a tanárok, hogy megtalálja a választ a sok a izgalmasnak szakmai kérdések mutatják tevékenységüket és javítsák képzés. A fő célja a közösség legyen a pedagógusok szakmai tevékenységet a hálózaton. Tanárok talál ajánlásokat lehetséges tevékenységek a hálózat, útmutatók, hogy részt vegyenek, illetve különböző rendezvények a hálózatban (projektek, versenyek, konferenciák, fórumok, stb. D.). Az egyik legfontosabb tényező az, hogy a résztvevők szakmai hálózatépítés közösségek lehetősége van arra, hogy az új ismeretek megszerzése a saját Szakterületileg így fokozzák a szakmai kompetencia. Ez nem más, mint egy példa az élethosszig tartó tanulást.

Magyarországon jelenleg sikeresen működik a virtuális egyesület szaktanárok. Egy jól ismert iskola egyike egy „iskola szektor» (www.school-sector.relarn.ru). Ez egy közösség tanárok és a diákok, akiknek fő feladata a végrehajtás egy folyamatos interakció az iskolák a felhalmozási és a tapasztalatcsere hálózat oktatási tevékenységek, információs és módszertani támogatása tanárok. Az Oktatási Minisztérium, az Orosz Föderáció, Federation of Education Internet-hez egy másik kommunikációs forma pedagógusok.

Egy másik példa az olyan közösségi hálózat magyar pedagógusok - a projekt „Internet State Teachers” (InterGUru htth: //www.intergu.ru), a projekt az Oktatási Minisztérium közé tartozik. A fő cél a projekt - a hálózat létrehozása közösség kreatív tanárok. InterGUru - egy nyílt rendszer független hálózati projektek, kapcsolódó szerencsejáték gazdasági rendszer. Fő tevékenysége a „Internet az állami tanárok feltételezi ismerős résztvevők oktatási források, beszélgetés a problémák az oktatás, tapasztalatcsere, konzultációk szakemberekkel, teszt különböző területeken a tudás, és az ezekre vonatkozó tesztek és módszertani segítséget a tanárok.

Openclass - egy hely a hálózatot, amely lehetővé teszi a tanárok választ találni sok a izgalmasnak szakmai kérdések mutatják tevékenységüket, bővíteni tudásukat, és ezáltal javítsák a szakmai alkalmasság.

kreatív tanárok hálózat www.it-n.ru megoszthatják egymással tapasztalataikat és kihasználják az élmény kollégáik rendelkezik

• szervezet távoli kölcsönhatás résztvevők között az oktatási folyamatban;

• adatbázisai létrehozása szoftver termékek oktatási célokra és tapasztalata alkalmazásuk az osztályteremben és az iskolán kívüli tevékenységek;

• módszertani támogatás a tanárok ICT;

• bemutatása modern szoftver, a tanulás és oktatási anyagok;

• bevezetés az oktatási folyamat innovatív technológiák és távoktatási módszerek.

minimumok és oktatási standardok;

példaértékű óravázlatok;

iránymutatásokat ad a számítástechnika és az internet technológia az osztályteremben;

iránymutatások a tanítás az egyes tantárgyak;

kivonatok CD-ROM oktatási célú és módszerei velük dolgozni;

Érdekes tudományos tények és a felfedezések;

az ellenőrzési lehetőségek, vizsgálati és laboratóriumi munka;

oktatási és módszertani szakirodalom,

valamint összefoglalók az új kiadványok (mind az elektronikus és a hagyományos nyomtatott termékek);

annotált linkeket webhelyek oktatási célokra;

Érdekes kutatási munka a diákok;

információkat konferenciák, fórumok, valamint a hálózati híreket; és még sok más.

Eropeyskaya www.eun.org School Network. - egy nemzetközi közösség több mint 26 európai oktatási minisztérium, amelynek célja a az információs és kommunikációs technológiák (IKT - Információs és Kommunikációs Technológia) az európai oktatási.

Minden tanár módszeres malacka bank, amely jelentéseket és felszólalások a problémát, órák, tanórán kívüli tevékenységek.

Régóta ismert, az igazság, hogy kapnak egy középiskolát - nem a célba, és indítsa el. Bármely szakaszában az élet és a szakmai pálya nem voltam tanár, ő soha nem tekinthető teljes oktatási és szakmai koncepció végül alakult. Ma minden tanár azt azonosítja a legfontosabb szempont, hogy javítsák a készségeket.