Felkészülés a vizsgára

Gyakran a szövegek kiderült több probléma. Hogyan határozzák meg, hogy melyik a fontosabb?

A munka a szöveget a legegyszerűbben egy ceruzával a kezében. Azt a diákok a következő algoritmus művek:

Elgondolkodva, lassan olvassa el a szöveget először, hogy válaszoljon a kérdésre:

.. „? Mi a szöveg”, vagyis arra, hogy meghatározza a témát;

Kérdezd meg magadtól: „Milyen kérdéseket kell megválaszolni ebben a szövegben?”;

Az egyik legfontosabb, hogy Ön szerint az aláhúzott mondat, mondjuk egy kérdőjellel (nyilatkozat a probléma);

Re-olvasni a szöveget. ha kénytelen gondolni. Ha megtörtént, a hiba esetén.

Arra kérem a diákokat, hogy használja a következő beszédet kliséket:

Az egyik felvetett kérdések a szövegben, ez a probléma.

Azt tanácsolom diákok megfogalmazni a problémát egy mondatban.

A baj az, hogy a diákok gyakran egyszerűen kérődzik az szöveget, de ez a munka becsült nulla pont.

Itt egy durva tervet, amelyen dolgozunk:

Egy pillantás a problémát a szempontból relevanciáját.

Megbeszéljük fordulatok, közhely, hogy tudod használni:

kénytelen gondolni mélyen;

értékeli saját helyzetét;

más módon kell nézni ..;

újragondolják hozzáállás ...;

komolyan ... és így tovább. n ..

Szkeptikus és t. D.

Nyelv média nagy szerepet játszanak a szövegben. Segítenek:

hogy a szöveg egy bizonyos pátosz;

hangsúlyozni a jelentősége a kérdések;

Azt javaslom, hogy használja a beszédet kliséket:

A forráskód az újságírói stílus:

Azt mondják, hogy a tanítás a tudás megszerzését. Természetesen, ha a hallgató nem szerez semmilyen tudást, de nem egy tanítvány, de csak az érintett tudás megszerzésére? Azt felelem: ha egy személy csak a tudás, és semmi mást - ez egy szörnyű ember, gátlástalan ember, sőt veszélyes ember. És annál inkább a tudás, annál több szörnyű, veszélyes és haszontalan a társadalom, így lesz. És azt mondják, hogy a tanulmány a beszerzési szakma. De elképzelhető, egy ember, aki lelke van, és az elme nem más, mint egy szakma. Számomra ez a személy kellemetlen és elfogadhatatlan. Senki tőle örömmel ...

Meg kell tanulnunk, hogy legyen!

Ahhoz, hogy hozzon létre egy tudomány, azt kell szeretni, és megtalálja benne a visszhangja a törekvések minden. Meg kell dolgozni leküzdésében gonosz és hogy képes legyen megvédeni a szempontból. És megkötése az ő ötlete, azt mondanám, még egyszerűbben: a tanítványnak lenni - ez azt jelenti, hogy egy élő ember.

Dolgozik a szövegben, akkor kérd meg a tanulókat, hogy hozzon létre egy pivot táblát:

Hozzávetőleges program a forrás szöveg

„Építőanyag” jövőbeli munkák

1. Lassan, figyelmesen olvassa el a szöveget először meghatározza a témát (milyen szöveget?)

2. Milyen kérdéseket kell megválaszolni a szövegben? A szöveg olvasása ismét hangsúlyozni javaslatokat, amelyek választ adnak a kérdéseire.

3. Válassza ki az egyik legfontosabb, az Ön véleménye szerint az aláhúzott mondatokat, és beszélni egy kérdőjel. A probléma van megfogalmazva.

1. Hogyan vonatkozó felvetett probléma?

2. A jelenlegi, vagy hagyományos?

2. Hangsúlyozni a szót a szövegben, a / s, ajánlatok, választ ad erre a kérdésre.

- Miért tanulunk? Mi az értelme a tanítás? Mit jelent, hogy egy tanítvány?

- A probléma az érintett, naprakész.

- - tudós, filozófus és aktív helyzetbe az életben az ember.

- Kénytelen gondolkozzanak el a kérdést: „Miért kellene tanulni?”, Hogy még egy pillantást a tanulási folyamat egészét.

- Tudjon meg kell, hogy legyen. „Ahhoz, hogy egy tanítvány - ez azt jelenti, hogy egy igazi ember.”

---