A történelem menedzsment fejlesztése
A diákok, egyetemi hallgatók, fiatal kutatók, a tudásbázis a tanulásban és a munka nagyon hálás lesz.
A kialakulását és fejlődését s elmélete és gyakorlata menedzsment
Klasszikus School of Management
H eoklassicheskaya School of Management
A koncepció TERM
1. kialakulása és fejlődése az elmélet és a gyakorlat az irányítás
Előfordulása kezelésének tekintetében az a vágy, hogy a célok elérése, hogy nem lehet elérni egyedül. Ezek elsősorban a gazdasági védelmi és egyéb célokra, amelyek közös fellépése szükséges az emberek, a munkamegosztás közöttük és koordinációs csapat.
A történelem előtti időkben keletkeztek vadászat törzsek nomád állattenyésztők, mezőgazdasági közösségekben. Ez a három javasolt módszereket az osztály az emberek két csoportra oszthatók: azok, akik részt vesznek a foglalkoztatás és azok, akik irányítják őket. A két csoport között kezdett kialakulni egy bizonyos kapcsolat - irányítási viszonyok. A következő lépés az volt a fejlesztés menedzsment oktatás az államapparátus. Az egyik legnagyobb történetek kutatók ellenőrzik L. Mamorord leírt ebben a szakaszban művében: „A mítosz a gép.” Mert ez a fázis jellemzi létre a készülék kezelése országos szinten egy világos munkamegosztás, a parancs hierarchia, a szabványosítás, és tervezés.
Létrehozása az állam jelentősen bővült a határokat az emberi képességek. Létrehozása az állam, és ennek eredményeként a megjelenése városokban. Az erőforrásokat a sokféle emberi képességek, a város létrehozott egy hatékony eszköz a szervezetek alapuló gazdag együttese a képesítések, képességek és érdekek.
Azonban a különböző formák önkormányzat a város nem tudta lecserélni az állam, hiszen a feladat a városvezetés és az állam nem ugyanaz, és a város-államok nagyon törékeny szervezet.
Benediktovskaya rendszer megmutatta, mennyire hatékony bármilyen munkát el lehet végezni, amikor megrendelik, ha kényszer helyébe együttműködés, ha használják minden képességeit.
Hasonló következtetéseket vonhatunk le, figyelembe véve a irányításának tapasztalata kolostorok környezetvédelmi tevékenységét Magyarországon, ahol a kolostorok, mint a gazdaság jellemző a magas kultúra, a tiszta szervezet és az együttműködés szellemét.
Magyarországon van egy új munka formájában - banda. Melyek a megkülönböztető jellemzői a gazdaság, mint az orosz kormányzati forma.
Először is, a kooperatív teljesen önkéntes partnerségi egyenlő munkások, akik a kölcsönös megértés és a kölcsönös támogatás képes megoldani szinte minden gazdasági és ipari problémát.
Másodszor, a szövetkezeti tagok vannak összekötve kör óvadékot. Ez a felelősség egy másik fontos jellemzője.
Harmadszor, a gazdaságban, mint minden szervezet egyik tagja igazgatási feladatot, de ha ő megpróbálta kihasználni a többi tag a gazdaság, az olyan próbálkozás, brutálisan elnyomott. A vezetők a gazdaság értékelték cég is, amely kifejezi az érdekeit a gazdaság, de nem a nagy részét a közkatonák tagok saját.
Artel lehet tekinteni, mint egy önkormányzati dolgozók kollektív.
2. A klasszikus School of Management
A korszak technológiai forradalom tette lehetővé, hogy új energiát autók, optikai és mérőműszerek, az elvek a tömegtermelés, a gépek és a programozás. Azonban, a rendszeresség és a hatékonyság a kolostor kiegyensúlyozott fejlődés munkaerő XIX váltották munkamegosztás különálló primitív működését. Egy olyan helyen, így az elején a XX században kezdték fejleszteni bizonyos előfeltételei a tudományos menedzsment.
A megjelenése a tudományos menedzsment általában együtt jár a munkálatok F. Taylor, különösen a kiadvány 1911-ben könyvében: „Principles of Scientific Management”. F. Taylor, egy mérnök képzés - hozta létre az első rendszer a tudományos menedzsment. A cél a Taylor-rendszer - a profit maximalizálása tulajdonos a vállalkozás, arra kényszerítve a dolgozóktól a legnagyobb terhelés.
A főbb rendelkezéseit, a Taylor-rendszer:
Normalizálás módszereket és a munkakörülményeket
teljesítményt minden egyes munkavállaló csak a munkát, amit a leginkább képes
munkavállalók kiválasztására alapján bizonyos tudományos bizonyíték arra, hogy az oktatási és képzési
pontos utasításokat minden munkavállaló
speciális képzést a munkavállalók
számviteli és ellenőrzési minden típusú munka
Osztály adminisztratív munkát a végrehajtó, a bevezetésére az intézet mesterek foglalkozó kezelési útmutató
Kortárs és nagyrészt tapadó Taylor Emerson. A nyelvész a képzés, ő 23, vezette a Nyelvészeti Tanszék alulértékeltek Állami Egyetemen. 6 év múlva, Emerson hagyott egy akadémiai karrierjét, és bekapcsolódott a banki és kereskedelmi tevékenységet, majd hajtsa végre a gazdasági és mérnöki munka a vasúti, ami egy brit szindikátus az Egyesült Államokban, Mexikóban és Kanadában, míg az alapkezelő társaság a termelés az üveg. A fő munkája Emerson - „Tizenkét alapelvei termelékenység” tette közzé 1912-ben. A fő hangsúly a munka kap a „teljesítmény”, vagyis a hatékonyság, amely alatt azt érti az optimális arányát a teljes, illetve a gazdasági eredményeket.
Az első elv a „termelékenység” Emerson, egyértelmű meghatározása az eszméket és célokat.
A második elv a „termelékenység” - a józan ész.
Elemezve a főbb tételek a mérleg az amerikai külkereskedelmi a század és kimutatásával meghaladó export több mint import természeti erőforrások, Emerson arra a következtetésre jut, hogy a szempontból a hosszú távú nemzeti érdekek ilyen kereskedelem mentes józan ész. A józan ész ebben az értelemben nem árt gondolni a jelenlegi és a magyar üzletemberek és hivatalnokok a külkereskedelem műveleteket a 20. század végén.
A harmadik elv a „termelékenység” Emerson tekinthető szakszerű tanácsadás. A lényege ennek az elvnek az a képesség, hogy érzékelik a fejét az illetékes szakértői vélemény, és vegye figyelembe a végső kiválasztás döntést.
A negyedik elv - fegyelem. Ezt az elvet értelmezni elsődlegesen az a feltétel nélküli megadás a fejét, hogy a végrehajtó fegyelem.
Az ötödik alapelv - méltányosság a személyzet, nem csak a díjazás az elvégzett munka, hanem hanem a képesség, hogy egy munkavállaló a munkát, ahol tud engedni a maximális kapacitást.
A hatodik elve - gyors, megbízható, teljes, pontos és állandó rekordot. Ha figyelembe vesszük a dokumentáció hivatkozik.
A hetedik elve - diszpécser
A nyolcadik elve - szabályok és menetrendek. Előre, ahogy a fő teljesítmény célok folyamatos javítása eredmények tartós csökkentésére erőfeszítés, Emerson megállapítja, hogy annak érdekében, hogy a kívánt eredmény eléréséhez könnyebb betartani bizonyos mértékű és ütemű munkát.
A kilencedik elve van formuláivá normalizálása körülmények között. A lényege ennek az elvnek, hogy meghatározza az optimális feltételeket a munkavállaló számára.
A tizedik elve - jegyrendszer műveletek, amely magában foglalja elosztjuk az összes munka az alapvető műveleteket és azok végrehajtását egy határozott terv világosan megjelölt időben és sorrendben.
Tizenegyedik elve - írásban szabvány utasításokat. Írásakor szokásos használati igényel kiegyensúlyozott megközelítést, amely lehetővé teszi, hogy kiválassza az optimális variáns a tevékenységek és feladatok és terjessze ezt az élményt az összes vállalati részlegek.
A tizenkettedik elve - a jutalom teljesítményt.
A klasszikus iskola irányítási tudható be Genri Forda. Mechanic és vállalkozó volt ismert, mint egy tehetséges szervező a tömegtermelés autók az USA-ban. Ford vette a Taylor-rendszer, és megpróbálta helyettesíteni telephelyein kézimunka gép. Az alapot a szervezet saját menedzsment a következő elvek alapján: maximum munkamegosztás, specializáció, elhelyezése berendezések a gyártási folyamat során, a gépesítés szállítási munka, a szabályozott termelési üteme. Mert teoretikusok a klasszikus iskola irányítási és tartalmazza a francia tudós A. Fayol. Az „Általános és ipari menedzsment”, Fayol meghatározza azokat a funkciókat, politikák és ellenőrzések. Mint alapvető funkciókat osztottak műszaki, kereskedelmi, pénzügyi, biztosítási, könyvelési és adminisztratív.
Műszaki - funkció kiterjed a technikai műveletek, mint a termelés, gyártás, feldolgozás. Termelés nélkül lehetetlen ezeket a műveleteket.
Kereskedelmi funkció magában foglalja a következő lépéseket vásárlás, eladás és megosztását. A jólét az ipari vállalkozások gyakran függ a képesség, hogy vásárolni és eladni.
Pénzügyi funkció magában adománygyűjtés és ártalmatlanítása. Nem üzleti nem tud fennmaradni anélkül, hogy ez a funkció. Ahhoz, hogy a siker érdekében, hogy világosan meg kell pénzügyi helyzetét a vállalkozás.
Biztosítási elsősorban funkciója a biztosítási és a tulajdon védelme cégek.
A számviteli funkció kiterjed számviteli műveletek, költségszámítás, számvitel, statisztika. Ez a funkció hasonlít a látás szerve, amelynek köszönhetően lehetővé válik, hogy értékelje az elért eredményeket, és meghatározza a gazdasági fejlődés kilátásai.
Igazgatási funkció a termelés a teljes munkaprogram a vállalkozás, a formáció a transzfer, a koordináció és együttműködés biztosítására valamennyi osztálya közötti a vállalkozás.
Az „Általános és ipari kontroll” is meghatározzák az elveket és ellenőrzéseket.
A legfontosabb alapelveit menedzsment Fayolle tartalmazza: munkamegosztás, erő, fegyelem, egység, gondoskodás, vezetés egysége, alárendelése magánérdekek a közös díjazási, hierarchia, annak érdekében, állandóságának személyzet összetétele, a kezdeményezés, a szakszervezeti alkalmazottak. A legfontosabb kezelőszervek közé: előrelátás, szervezés, gondnokság, a koordináció és ellenőrzés.
Tudományos menedzsment a neoklasszikus iskola
3. A neoklasszikus iskola irányítási
A megjelenése iskola igazgatási szakemberek elkezdték fejleszteni megközelítések kezelésének javítása szervezetek egészére.
Érzelmi akció - végzett extrém helyzetekben. Ez az intézkedés eredményt ad, nehezen megfogható szempontjából általánosan elfogadott normáknak.
Gyakorlati alkalmazása során az elmélet „emberi kapcsolatok” hozott érdekes eredményeket Japánban, amely megkapta expresszió egyetemes részvétel a munkavállalók minőségirányítási.
4. Modern koncepciók
Iskola Magatartástudományi jelentősen eltért az iskola az emberi kapcsolatok, a hangsúlyt elsősorban a megállapításának módszerei interperszonális kapcsolatok. Az új megközelítés törekedett egyre, hogy segítse a munkavállaló a megvalósítása a fundamentumok saját képességeit alkalmazása révén magatartástudományi fogalmak épület szervezetek és kezelése. A legáltalánosabb értelemben, a fő cél az iskola volt, hogy növelje a hatékonyságot a szervezet hatékonyságának növelése révén az emberi erőforrások.
Viselkedési megközelítés olyan népszerű lett, hogy szinte teljesen fedezi a teljes gazdálkodási terület 60 év.
Csakúgy, mint a korábbi iskolák, ez a megközelítés támogatta „az egyetlen módja annak, hogy a legjobb” irányítási problémák megoldása. A központi tétele az, hogy a helyes alkalmazását a tudomány a viselkedés mindig a hatékonyság növelése mind az egyes alkalmazottak és a szervezet egészére. Azonban olyan technikák, mint a tartalom megváltoztatása a munka és a munkavállalói részvétel a vezetésben, csak akkor hatásosak bizonyos dolgozók, és bizonyos helyzetekben.
Így annak ellenére, sok fontos pozitív eredményeket, a behaviorista megközelítés gyakran következetlen helyzetekben, amelyek eltérnek azoktól, amelyeket vizsgálni híveit.
Helyezni Allbest.ru