A szabályok a tisztesség
A szabályok a tisztesség.
A társadalomban, mindig vannak ötletek, hogy mit kell tenni, hogyan viselkedik egy személy egy szerep, vagy egy másik felnőtt és egy gyermek, fiúk és lányok, a tanárok és a diákok, civil és katonai, apa és fia, főnök és beosztott.
Széles körben ismert szavak Servanzhesa Semmi sem olcsóbb nekünk, olcsón és nem értékelik annyira, mint egy udvariassági. Udvariasság fő alkalmazási módszer etikett jelek. Ősi szokás rendelt tagjai Ingus családi vezetés közben az úton kell helyezni egy bizonyos sorrendben. A központban az első sorban volt a család feje, a jobb és bal oldalán a rokonok a csökkenő fontossági sorrendjét, a megfelelő helyen van eddig magasabb, mint egy hely a bal oldalon.
De szükség van hibázik megválasztásában, hogy milyen típusú a beszéd, mint az automatizmus észlelés van törve. Tegyük fel, hogy a szülők kérték, hogy jöjjön az iskola után a boltba és vesz valamit. Azt tette, és hozta haza a vásárlás, így a barátok, úgy döntöttünk, hogy hagyjuk a jegyzetet.
Hogyan írjunk egy ilyen megjegyzés, mindannyian tudjuk. De elképzelhető, hogy ahelyett, hogy sima szöveg visszatért dolgozni anya olvasni a következőkkel hogy az Ön észre, hogy én, a tanítványa 9. évfolyamon Ivanovym Aleksandrom Sergeevichem a vásárlás történt az élelmiszer. Elfogadom, ez nem olyan, mint a maradékot, hogy marad egymással szoros emberek. Előttünk a hasonlóság a hivatalos dokumentum, emlékeztető alárendelt felettesének. Éppen ellenkezőleg, az a néhány szó, amely megfelelő lenne az összes vásárolt.
Az olaj a hűtőbe, és átnyújtotta az asztalon. Öt Lessons fizika nem megy Kolja. Sasha, továbbítja kapcsolat intimitását. Ez függ a helyzetet, és ezen keresztül a változások nagy pontossággal érzékeljük beszéd tükrözi az emberi kapcsolatok. beszéd összhangban változik a kommunikáció szempontjából is lehet tekinteni, mint a moduláció. Ez időben változik az emberi kapcsolatok is az etikett beszéd moduláció. 1.8.Ton téma és üres beszéd.
Anya hívja a fiát. Megyek - mondja, és nem jön le osztályok, aki elragadta. Fel kell hívnunk újra. Lépések dobás nem akarja, hogy a fiú siet, hogy befejezze a valószínűbb, de épp ezért nem fogadnak. Minden port, elromlik, és frusztrációt okoz. Most, a válasz hangzott elkeserítette - Going Going - Hogy beszélsz, hogy ne legyen durva - Mit mondtam Mondtam megyek pont itt, persze, nem az, amit mondtam, és ahogy mondta. Ugyanaz a szó hangzik udvarias, barátságos, finoman száraz vagy stresszes, szemtelen, arrogáns, attól függően, hogy az általános hang színe.
II. A gyakorlati rész. 2.1. Jogsértések beszéd etikett a családban. A kommunikáció az emberek közötti kommunikációt, akik ismerik, egymáshoz közel, és a hozzá kapcsolódó informális kapcsolatokat. A család két ember, én és az anyám. Szeretem és tiszteletben e. Ő kapta meg a felsőoktatásban. Man megfontolt, jól nevelt. De még mindig vannak zavarok a beszéd modulációs viselkedés közösülés során.
Például megyek aludni, amikor akart. Felkelek az ébresztőórát. Előfordul, hogy a hangulat a reggeli jó, máskor nem, attól függően, hogy az anya hangulat vagy a viselkedésem. Mint egy felnőtt, megpróbálok nem jelenik meg a nadrágjában előtt anyja egy nő. De néha megszegem ezt a szabályt. Minden reggel kezdődik anyák tanácsok, hogyan kell viselkednie, és tanulnak az iskolában. Mivel ez naponta megismételjük, hogy bosszant. Néha e figyelmesen hallgat, hogy megbüntesse, néha még válaszolni bátran. Anya vesz bűncselekmény a munkába indulás előtt megkérdezi az iskola után, mentem a boltba, és megvette a szükséges termékeket.
Álmos, nem hallgatni a f szót, majd meg kell hívni rá a munkahelyen, és kérje, hogy ismételjék meg a reggel. A legfontosabb dolog az ilyen típusú kommunikáció tisztán személyes interakció és személyes tulajdonságok az emberek. De a mi családunkban vannak megsértése etikett. 2.2. Megsértésének etikett közötti kapcsolat az idősebb generáció és a fiatalabb. Oroszország 2-3 generáció él egy fedél alatt.
Valószínűleg voltak konfliktusok, de kijöttem. Vannak állandó viselkedési szabályokat a családban. Mi engedelmeskedett a háztartásfő. Mindegyik voltak bizonyos feladatait, szigorúan betartják. Keresett tiszteletben tartása a család feje, egymással. Elegáns ruhát viselt csak ünnepnapokon vagy a templomban. Szigorú etikett megfigyelhető az asztalnál evett egy nagy csésze leves, hús először hívta fel a család feje, csak megengedte magának, hogy a család többi tagja.
Most más kapcsolatok fejlesztése között az idősebb és a fiatalabb generációk. Leggyakrabban, a nagyszülők élnek eltekintve a gyerekeket a saját lakás, vagy ház, mint az én idős. Megyek hozzájuk a hétvégén és ünnepnapokon. Néha az éjszakát. Aztán örömük nincs vége. Leggyakrabban velük vagyok, hogy megtalálja a közös nyelvet, de nem mindig. A beszélgetés általában elvégzi az egészségükre, az időjárás, a dolgokban a házat, kertet. Mondom nyugodt hangon, de velük, hogy a veszekedés, amikor elkezdik mondani, hogy a mai fiatalok nem jó, a növekvő fogyasztói.
A nagyapa szeretne ülni a kanapén, és nézni a tévében. Tudom, hogy szeretsz, és szeretnéd, jól. Próbálom fizetni nekik ugyanaz. 2.3. Én és a barátaim. Az ember nem tud élni nélküle barátok. Így van I. De a legszembetűnőbb dolog az, hogy először a fiúk sokkal idősebb, mint én. Tény, hogy ők barátok unokatestvérem. Élvezettel hallgattam őket beszélni.
Büszke vagyok arra, hogy azok a felnőttek, ők válaszolt a kérdéseimre. Etikett kommunikáció nem lehet szó. Sokszor beavatkozott a beszélgetést. A túlzottan lelkes, érvelt védte véleményt. Meg kell tisztelegni, mit voltak barátai a bátyám nem rúgott ki a szobából, hogy nem emel a hangomat, csak leereszkedő mosollyal. Néha rettenetesen ideges, de hamar megfeledkezett róla, és még az új ülések velük. De a srácok befejezte a középiskolát, és beiratkozott a felsőoktatási intézményekben.
Ürességérzés, vákuum soha nem hagyott el. Mostantól kezdve, láttuk egymást, nagyon ritkán, csak ünnepnapokon. Végül rájöttem, hogy az egyetlen igazán unatkozni ebben a csodálatos országban. Meg kell találnunk a barátok. Hosszú szemmel a gyerekek az udvaron. Végül találkozott társaik. Semmi különös, ő nem más, de én vele érdekes volt. Mi volt szabad beszélni az időjárás, a mi fiúk aggódik, hogy mi történt a világban. Mintegy beszéd etikett nem volt ötlete. Biztos vagyok benne, hogy gyakran összetévesztik a készítményben a stressz szó, okiratok beszéd hibákat.
Fokozatosan konvergens annyira, hogy elkezdett meghívják egymást, hogy látogassa meg. A számítógép használata, baráti beszélgetés, a kölcsönös segítség a tanulásban, hogy erősítse a barátságunkat. A szülők jól emlékszik közmondás Ki kenyeret só vezetsz, hogy és a túrázás. Töltöttek a környező vizsgálatot, hogy megtudja, melyik a számunkra, barátok, bármi. Hamarosan rájött, hogy nem kell aggódni. Békén hagynak. Nem csoda, hogy azt mondják, hogy békés szomszédok és eke platted együtt. 2.4. Én és az osztályban.
Most próbálom értékelni kapcsolata az osztályban. A kis csapatunk huszonhat embert. Fiúk több, mint a lányok. Mindannyian egy egész világ. Mindannyian különbözőek vagyunk, ellentétben egymással. Külön érdekes, intelligens, jó emberek. De amikor együtt vagyunk, nem tudjuk. Minden egyes arra törekszik, hogy a vezető, mind alkalmazkodni hozzájuk, hogy nem a fekete bárány, ezért szállít egy csomó probléma a tanárok, akik a mi osztály. Leggyakrabban beszélek fiúk.
Beszélgetünk a tanulságokat a bekövetkezett események a világban, a zenéről és filmek. A spektrum nagyon változatos beszélgetéseket. Senki sem nyomon követi a beszéd, esetenként a nem irodalmi szót. Mindenki hiányzik a süket fülek, mert a fiúk körében tekinthető egyfajta elegáns. Leggyakrabban a beszélgetés nyugodt, visszafogott, de néha jön a vita. Etikett vita nem a saját, így van egy csetepaté, elérve a sértéseket. De ahhoz, hogy dühös sokáig nem tudjuk, szerencsére. Minden tér vissza az egyik. Minél idősebbek leszünk, annál nehezebb kezelni a lányok.
Amikor fiatalabbak voltunk, általában fecsegő nonstop velük. Úgy húzta a zsinórra tolni, tekintet nélkül a következményekre. Most minden más. A lányok kell egy tiszteletteljes hozzáállást őket. De bár mi lett magasabb, de a tettek elkötelezettek, mint kicsi. Breaking beszéd etikett, tudjuk hívni a lány bolond. Megszakított mondat közepén beszélgetést és eltávolodni néhány - bármilyen okból. A gyönyörű emberiség felének negatívan reagál sért őket.
A kapcsolatokat a lányok fokozódik, és bár a szíve akar olvad a jég, hogy gondtalan nevetés, bolondozás körül, ahogy azt az általános iskolában. Szerencsém volt, hogy az osztályban találta a fiút, aki megért engem. Ott van az azonos hobbi. Még csend nem akadály. Mi csak jó együtt. Mindkettő nem túl beszédes. De a szeretet egy időben a nagy változás, hogy egy nyugodt sarok a hallban, állvány, nézni a fiúk, beszélgetni egy kicsit, egy találkozót iskola után. 2.5. Tanár - diák.
Úgy tűnik, hogy mi lehet a konfliktusok a gyerekek és a tanárok a gyerekek jöttek ismereteket szerezni, és a tanárok nekik egy mély, szilárd tudás. A kapcsolatok elvére épül egy magas rangú Jr., vezetője az alárendelt. A tanárok az iskolában nagyon szigorú, igényes, mert van egy fontos feladata -, hogy készítsen nekünk a vizsgák az iskolában, majd a főiskolákon és egyetemeken. Ez a legtöbb tanár Obraztsova, a szabályok szerint a retorika.
A konfliktus késik sokáig. Tanár, vagy figyelmen kívül hagyja Snapper és kéri a tárgy, illetve a legkisebb hiba csökkenti a pontszám. Neheztelés tanuló egyre mélyült és bővült. Nos, hogy a tanárok nem a bölcsességet, hogy legyőzni az ellenszenv, és a gyerekek végül csak felejtsd el, hogy mi történt. Súlyos megsértése kommunikációs etikett az a tény, hogy a diákok egymásnak beceneveket. Ez lehet valamiféle analógiát nevével férfi, szavai paraziták, gondatlan megjegyzések a tanár, osztálytársak.
Moniker mivel ragaszkodik a férfi, és néha még vándorol a felnőttkort. Ellenséges kapcsolatok hozzátartozók néhány tanár, sajnos, a becenevét és a tanárok. Későbbi nemzedékek gyermekek felkapta a szót, és a fáklya folyik. De ez a becenév jelképévé válik, nem egy ördögi kitörés. Az etikus magatartás a gyermekek az iskolában akar lenni jobb. A kultúra viselkedési végzett több tucat órányi osztálytermi tanárok.
Vannak charter iskolák között, amelyek mind ismerős. A szülők figyelmeztessék minden nap iskola előtt. De az eredmény szinte nulla. Az iskolában, mindannyiunknak rohangál, bontani mindent, ami az útjába. A szemét, nem csinál otthon. Ritkán szellőztetett helyiségekben, felejtsd el a virágokat, amíg emlékeztetünk tanárok. Tehát azt látjuk, hogy vannak megsértése etikai beszéd, viselkedés, és az iskola. Következtetés. Próbáltam azt mutatják, hogy az ilyen beszéd etikett, hogy felfedje a gazdag etikai jellemzői az orosz beszéd és az eredetiség képest az etikett azt más nyelvek, arra törekedjünk, hogy egyértelmű a szerepe az etikett a kommunikációban.
De a puszta elméleti tudás etikett, természetesen, nem elég. Anélkül erős készségek etikett viselkedés nem tenyésztett személy. Az egyetlen, aki felismerte, hogy milyen fontos, hogy a saját etikett rendszer, szükséges fejleszteni, különösen a gyakorlatban, az élő közösség, amely folyamatosan elkövetett körülöttünk, és mi részvételt. Mit mondtam segíthet, hogy jobban figyelmes, hogy megtanulják, hogy a kommunikáció nem csak az, ami a felszínen, hogy jobban értékelje a helyzetet, és az olyan emberek bennük.