A kísérletezés „mint a víz hordja el a követ”, Városi költségvetés óvodai nevelési
Célkitűzés: A forma óvodai elemi mutatják be az élettelen természet, a kísérlet, hogy hogyan tört sziklák és hegyek.
Berendezés és anyagok: nagyító, kövek.
Tapasztalat: Ellenőrizze a kijelentés „Water visel el a követ” lehet kísérletileg. Öntsük egy üveg vizet. Tegye a palackot egy tartályban, például egy műanyag vödör. Ha a kísérletet úgy végezzük, a téli, majd vegye ki a palackot a hideg 1-2 órán keresztül. Ha kísérletezni a meleg évszakban, az üveget együtt egy nagy kapacitású a hűtőszekrényben. Ez lehetővé teszi, hogy megmutassa az óvodások alapján fagyott víz. Vizes palack csak törik. Ugyanez történik a kő. Bejutó víz a repedések sziklák, fagyasztás télen, bővülő őket. Minden évben a repedések egyre nagyobb és nagyobb, amíg a kő végül ne szakadjanak el egy darab. Keresse az óvoda vagy a parkban nagy kövek. Alaposan fontolja meg őket a segítségével a hurok: ha vannak repedések, amelyek egyre (moha, zuzmó). Nagy repedések vagy kicsi? Van valami a földet? Próbálja ásni ki egy repedés pálcát. Amennyiben nem a repedések? Hagyja, hogy a gyerekek kifejezzék feltételezéseket. Vizsgálja meg, hogy a csökkenés a repedések a kő a víz eső után. Lehetséges, hogy megtalálja őket a téli hó? Ice? Ellenőrizzük, hogy van alatta a moha, zuzmó repedések, lyukak.
Álló hegy éves nő - a mennybe fel. A szél fúj, zuhog az eső. Álló hegy szenved. És kövek veszít hegy. Annak igazolására, hogy ők állnak a kövek; fejleszteni a gyermekek kíváncsiságát és érdeklődését a különböző természeti erőforrások;
Most hez óvodai verem vágott agyag és csodálja meg a csíkos szakaszok. Aztán, amikor meglátogatja a mini-múzeumban a gyerekek maguk megtalálni a kő képződik hasonló módon. Kérd meg a gyerekeket játszani, mint a legtöbb Anyatermészet, ami egy csodálatos világ féldrágakövek. Legyen minden gyermek, hogy 2-3 darab gyurma, különböző színekben, és keverjük őket (lehet begurult kolbászt, majd ismét egy labdát, csomagolja egy spirál, majd dudor). A lényeg az, hogy ne vigyük túlzásba, különben lehet, hogy gyurmából egységes. Ezt követően, hagyja, hogy a preschoolers vegye stack és feleződik csomók. A szakaszok kapott meglepő mintákat. A gyerekek élvezhetik azokat, hogy értékelje minta elvtárs megmutatni mindenkinek az övé. És mindig különböző mintákat temperamentum különbségek, és mivel a gyermekek motoros fejlődés nem túl agyagos összekeverjük rosszul, a zenekar kapott gól. Néhány srác, hogy keskeny csík, akkor elkápráztatta. De ne feledje, hogy ez nem lehet helyes, és nem a megfelelő megoldás erre a feladatra. Magyarázza el a gyerekeknek, hogy ez más jellegű. Valahol földalatti folyamatok erősebbek, de valahol - kevesebb. Már a diákok megtalálják a múzeumban kövek ilyen módon kialakított.
Anyag: Egy vagy két kockacukrot agyag és színes rizs, búza vagy más gabonamagvak. Kérd meg a gyerekeket, hogy meghatározzák, mi nehezebb: gríz vagy darab agyag? A természetben, sziklák vannak nehezebb, és - puhább. Képzeljük el, hogy a mélyben a föld alatt csak találkozott ilyen különböző kövek és ... „főzött” egy ilyen „rendetlenség”: Keverjük össze a darab agyag szemek. Mi történt? A gyerekek megtalálják a múzeumban kövek, jól látható foltok a kísérletezés: „Mi a kövek?” Berendezés és anyagok: a különböző kövek, tál vizet minden gyermeknek.
- Melyek a kövek? Vegyük őket alaposan, meg a legnagyobb és a legkisebb (a legszebb és kifejező) mondjon véleményt.
- Tedd kövek egy sorban - a legnagyobbtól a legkisebb (jártasságot a készlet). A durva, hogy a sima (egy gyakorlat szenzoros), stb
- Csukd be a szemed, és érintse válassza a legsimább, a legtöbb kerek kavicsot, majd - a leginkább egyenetlen. Alaposan fontolja meg a legjobb kerek kő tenger. Ő hívott kavics. Miért nincsenek éles sarkok? És ez volt korábban? Akkor egy pár kő a kezében, és rázza őket. Úgy érzi, mintha ütni egymás ellen. Lekerekített kő - a tenger felől. Víz mozog kövek, szembesíti őket egymással: dörzsölje és homok. Az éles sarkok fokozatosan kopott le, a kövek vannak kerekítve.
- Tekintsük egy kavicsot egy nagyító. Mint látható, a (kristályos, repedések, minták)?
- Vegyük az egyik kezében egy kő a többi agyag. Squeeze mindkét tenyerét. Összehasonlítás mi történt a kő, és hogy a gyurmából. Miért? Kő kemény, keményebb, mint az agyag. Próbáld ütni darab clay stone és két követ együtt. Mi a különbség?
- Próbálj meg irkál valamit egy kő érmét vagy más kemény tárggyal. Mi történik? Akkor nézd át nagyítóval. Miért mondják: „Szilárd, mint a szikla”, „Érdemes mint egy szikla?”
- Mi történik, ha tesz egy kavicsot a vízbe? (Legyen a gyermek fogalmazza meg a hipotézist.) Ő fog süllyedni vagy úszni? Dobd kő a vízben, figyelte, mi történik. (A víz, amely egy kör.) Lehet egy kő úszni? Vegyünk egy darab gránit és pellet duzzasztott agyag, hasonlítson tömeg, ezután egyidejűleg kisebb a vízbe. Mi történt, hogy mindegyikre? Miért? Kívánatos, hogy a gyerekek maguk kötöttek. Leca hogy sok légbuborékok, így nem süllyed. (Emlékezés blokk "Air láthatatlanság").
- Dip egy tálban néhány kavics. Érezni a kapcsolatot a víz, és távolítsa el. Azt is fel egy tartályban nagy szikla, és öntsük fel vízzel. Mi változott meg? Melyikük szebb most?
- Lehet, hogy a kő, hogy egy hang? Érintse különböző kövek együtt. Van úgy hangzik, mint hogy ebben az esetben kapott? Ha nem, akkor mi a különbség?
- Mi kő a legjobb festeni a járdán vagy fanerku? Próbálja csinálni krétával. Faszén, szilícium-dioxid, grafit (például, járás közben).
- Érezd különböző kövek: ők hideg vagy meleg? Tartsa a kő a ököl: hogy lett melegebb? Tartsa a lámpa alatt: mi változott?
- Vegyünk egy nagy sós egy nagyító. Mit áll? A kristályok. Szerű szerkezet több kő. Próbáld ki magad a kristályos anyagot. 1. lehetőség. Megszórjuk sóval a tányéron vagy tálcát, a fedelet felülről a nedves papír (lehet egyszerűen megszórjuk a víz rajta). Helyezzük a tartályt meleg helyre, és várjon, amíg a papírtálcát, és teljesen száraz. Nézzük meg, mi történt a sót. Megvan a kristályokat. 2. opció. Get kristályokat lehet egy másik módja: önteni a sót egy tálba forró vízzel, amíg, amíg már nem oldódik. Hagyja a tartályt egy időben, amely lehetővé teszi a víz el nem párolog. A sót kapunk kis kockákra, amely világosan látható nagyító alatt.